Co emprego de ferramentas coma estas podemos reforzar a construción colaborativa (doada revisión das deficiencias, etc.) e autónoma de mapas mentais e conceptuais por parte do alumnado, realizando actividades como:
- - Plasmación de xerarquías mentais previas e revisión tras procurar e tratar información ao respecto.
- - Abordaxe de problemas e establecemento de procedementos de actuación.
- - Organización de contidos curriculares; ordenación e revisión de conceptos.
- - Organización de ideas xurdidas no grupo (tras un remuíño, etc.).
- - Apoio ás propias exposicións do alumnado.
- - Identificación de relacións entre conceptos.
- ...
0 Comments:
Post a Comment